Los alumnos de E. Infantil y " Miradas al Mar

Alumnos de E. Infantil de 5 años¡Auténticos capitanes!

Alumnos de E. Infantil 3 años
De pececitos por el cole.

Los alumnos de E.Infantil de 4 años!Unos verdaderos piratas¡

   ¡Gracias a sus maestras por su gran creatividad¡

Tenemos un pez llamado Gold Fish." Miradas al Mar"

 Ayer día 26 de abril y con motivo de la semana del libro " Miradas al Mar", los alumnos de 4º de primaria nos recrearon con la presentación de GOLD FISH: el pez de 4º de primaria . Fue una actividad muy divertida e interesante , nos fueron relatando cómo llego el pez a su clase , sus características , cuidados que precisa y la manera de organizarnos para llevarlo acabo.

La profesora Toñi con GOLD FISH

La presentadora Mireia 

 Después de esta presentación , nos narraron un cuento "El pez Arcoiris" y finalizamos la actividad con canciones " El marinero baila", "Elena la ballena", "La mar estaba serena".

Fue una actividad divertida , interactiva y didáctica para todos los alumnos y profesores del centro

Gracias a los alumnos de 4º de primaria por su trabajo de investigación y a su tutora Toñi.

¡Felicidades!

"Historia de una Mecedora" Plan de lectura " Miradas al Mar"

El día 26 de abril , nos ha visitado Mónica Díaz Fariña, madre de los alumnos del centro Javier y Guillermo Espinosa, para contarnos "Historias de una Mecedora"; y de paso nos ha donado temporalmente al centro esta mecedora.

¡Menudo regalo más chulo para contar cuentos en nuestra biblioteca!

 

Mónica con su hijo Javier.

Hemos disfrutado un montón y nos ha encantado que compartieras tu tiempo con nosotros. 

Muchas gracias por los relatos y por el regalo. 

 

¡Todos querían sentarse en la mecedora!

Mónica nos ha contado varias leyendas : "Maruxaina"," La torre de Hércules," A Lanzada",

Los espectadores han sido los alumnos de E. infantil y los alumnos de 1º y 2º de primaria , estaban muy atentos y han disfrutado un montón . Mónica también ha recordado como sus abuelos Cándido y Pepa le contaban  historias de su Galicia natal.

English Theatre.

Con el objetivo de mejorar la competencia en lengua inglesa de nuestro alumnado,ayer por la mañana los cursos  de 3º, 4º, 5º y 6º asistieron a una representación teatral en Inglés. English  theatre  porkids... "D'artagnan"...La representación se realizó en el Teatro Circo de nuesta capital.

Felicitamos a todos ellos por su buen comportamiento .

En la puerta del Teatro Circo, Are you ready?

Algunos de nuestros alumnos participaron en la actuación

Alumnos de 3º de Primaria.

I Torneo Intercolegial de Ajedrez de Albacete.

El sábado día 23 de abril algunos alumnos del cole participaron en está actividad .

Estela, David y Nuria 

Recibieron un diploma por su participación.

Excursión al Oceanografic de Valencia.

Preparados para entrar ... que emoción.

Los hermanos Antonio y Aejandro.

Por fin estamos dentro, menuda ilusión

Lo hemos pasado genial, hemos visto hasta nueve hábitats acuáticos, y gran cantidad de peces , belugas , focas ,el tiburón toro, pingüinos etc. etc.

Lo que más nos ha llamado la atención ha sido la actuación de los delfines , hemos aprendido un montón de cosas. 

¡Es increíble!

En el delfinario

 Después de comer nos fuimos a "Viveros " y al museo de Ciencias Naturales, allí hicimos unos talleres muy chulos.

Al terminar los talleres , dimos un paseo por el parque de "Viveros" y recorrimos los stand de la feria del libro.

   
       ¡Fue un viaje para estupendo!

Hemos pasado un día estupendo con nuestros alumnos y sus familías.

Arranca la celebración de la" Semana del libro "en nuestro cole.

Os presentamos el "Retablo de las Maravillas" haciendo un homenaje a la figura de Miguel de Cervantes Saavedra por el IV Centenario de su muerte y su obra más conocida " El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".

También hemos cantado y bailado.
!Sancho, Quijote , Quijote , Sancho!

 

Las grandes protagonistas Candela y Lucía Marqueño .

   

!Todo un éxito.!

¡Menudo regalo más chulo! ¡La profe Ana esta super emocionada! Lesmes, el abuelo de Lucía y Candela le regaló "El Retablo de las Maravillas". Lo trajo desde bien lejos... de un pueblo de Córdoba ,que se llama La Rambla.

¡ Que suerte la suya!

 

¡Entre bambalinas!

¡Gracias a todos los espectadores por vuestra atención !

Nos espera una buena semana de actos relacionados con nuestro Plan de lectura " Miradas al Mar".
                                    ¡Estad atentos!

Recital de poemas en la clase de 3º de primaria.

  El alumnado de 3º de primaria hoy día 20 de abril , hacen un pequeño homenaje a Miguel de Cervantes , recitando poemas y escribiendo sus primeros pareados.

Estela

Luis

Rita

Aitana

Jessi

Mi huerto escolar.Seguimos plantando...

¡ Madre mia que bien va nuestro huerto! 
                                                 ¡La cosecha será inmejorable!

Francisco y Rubén de 4ª de primaria preparando el plantel de patatas.

Nayara regando las fresas,

 ¡ Estad atentos !!!!!!!

Programación de actividades Plan de Lectura " Miradas al Mar". Semana del libro 2016

Aquellas familias que quieran visitar el centro ,para ver la decoración y trabajos relacionados con la semana del libro están invitados el día 25 de abril de 16 a 17h

Huerto escolar

Raúl ha donado una planta de salvia para nuestro huerto .

 

Seguimos recogiendo botellas para plantar. 

María plantando rabanitos.

Inma preparando el plantel de ajos.

Menudos agricultores que tenemos en el cole , todo bajo la supervisión de la profe Victoria .

Estamos muy contentos con está actividad tan chula y aprendemos muchas cosas ...

Carrera del Agua , donativo solidario .

Quién quiera participar en el donativo solidario deberá entregarlo a las profesoras de E. Física 

( Mila y Juani) antes del día 29 de abril .

Información de actividades" Feria del Libro" Plaza del Altozano.

 

Pautas y reflexiones para familias, desde la Unidad de Orientación

Desde la Unidad de Orientación del colegio, Abel (orientador) y Elena (P.T.S.C./Trabajadora Social), os quieren señalar unas recomendaciones acerca del estilo educativo hacia nuestros hijos. Seguramente muchos ya hacéis lo que aquí se señala, simplemente os las ofrecemos como reflexiones o recordatorios. Ya sabéis que estamos para lo que necesitéis y podéis contar con nosotros para aclarar cualquier duda o dificultad en el proceso de crianza de vuestros hijos. Un saludo y que paséis buen día.

1. Educar es ayudar a los hijos a crecer como personas.

           

-Nuestros hijos son los protagonistas de su propio crecimiento.

            -Nuestro papel es posibilitar su crecimiento:

                        *creando un ambiente educativo apropiado en su entorno;

                        *enseñándoles a crecer, a tomar las riendas de su vida;

                        *siendo ejemplo de los valores que queremos inculcar en su vida.

-Se educa sobre todo por lo que se ES y por el estilo de RELACIÓN que     mantenemos con nuestros hijos.

2. Nuestros hijos crecen como personas al ir viendo satisfechos sus necesidades psicológicas fundamentales:

           

-amar y ser amado;

            -tener confianza en sí mismo; sentirse útil, valorado;

            -sentir que la vida tiene un sentido; que hay unos ejes de valor capaces de guiar la propia autorrealización en la vida

Pautas de actuación para los padres

            1.- La seguridad nace del amor. El ambiente de amor en el hogar es necesario para que una persona crezca aprendiendo a confiar en sí misma. Así que, abrazadlos mucho, si son bebés o niños pequeños cogedlos todo lo que queráis (tranquilos, cuando tengan 12 o 13 años ya no querrán ir en brazos…), acompañadlos en sus emociones y miedos y sobre todo utilizad mucha EMPATÍA y paciencia, acordaos de cuando erais niños, de lo que vosotros habríais hecho, de lo que sentíais y pensabais…esto mejora vuestra relación con ellos y NO, no se volverán unos consentidos y caprichosos (porque los límites tienen que existir), sino personas seguras e independientes porque siempre sabrán que estáis ahí para lo que necesiten…

            2.- No basta querer a nuestros hijos, es necesario que ellos se sientan queridos. Necesitan oír nuestra palabra de afecto, de aliento o de reprobación.

            3.- Es necesario revisar nuestras expectativas como padres. A veces queremos determinadas cosas para nuestros hijos porque nosotros no las pudimos tener o no pudimos ser. Son personitas independientes, con sus propias inquietudes y gustos. Deja que realice sus sueños y no los tuyos.

            4.- Debemos buscar campos de éxito para nuestros hijos de manera que tengan frecuente contacto con el triunfo. Todas las personas tenemos aspectos positivos, cosas que sabemos hacer bien. Es decir, si tu hijo o hija no es bueno en el fútbol o en natación pero sí jugando al ajedrez o haciendo manualidades, no le obligues a jugar al fútbol porque todos sus amiguitos lo hacen, así se frustrará y su autoestima bajará. Sin embargo si le potencias y animas y te interesas por aquello que a él o ella le gusta, se sentirá motivado y feliz y esto lo traspasará a todas las facetas de su vida… Y no me compares con nadie, especialmente con mis hermanos, si me haces parecer mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces parecer peor, seré yo el que sufra.

            5.- Cuando las cosas no están bien hechas hay que decirlo. Pero en cualquier caso critica el fallo, no a la persona. Es muy distinto decir a un hijo “eres inútil”, a decirle “eso no lo has hecho bien”; en la primera situación pones en duda total como persona, y en la segunda te refieres a una actuación concreta. Evita las generalizaciones del tipo “¡Es que siempre tiras el vaso de agua!”, habrá algún momento en el que no lo haya tirado, ¿no?...O del tipo “¡Nuca me haces caso!”, párate y piensa ¿de verdad “nunca” me hace caso o es en esto que le estoy pidiendo?... Las etiquetas, del tipo “el mayor es muy bueno, pero el pequeño es un trasto y nunca hace caso”, condicionan la manera de comportarse y no al revés.

            6.- Traza metas accesibles a las posibilidades de tu hijo, de modo que tenga que luchar para conseguirlas. Pero no apuntes ni excesivamente alto ni demasiado bajo. Cree en él, y no te fijes sólo en sus resultados, a veces el camino hasta llegar a ellos ha sido duro y ha tenido que esforzarse muchísimo…Valora la torre tan alta que ha hecho con los legos, por ejemplo, y no la metas en la caja de un manotazo porque hay prisa para ir a cenar…

            7.- Que tus hechos no contradigan tus palabras. Trata de ser coherente y, si para ti los hijos son lo más importante, “pierde el tiempo” con ellos, olvida todo lo que tienes entre manos cuando quieran hablar contigo, etc... Se coherente en tus acciones y palabras. Bájate a su altura, mírale a los ojos y “escúchale de verdad”. Si por ejemplo, la norma es que no se come nada antes de la comida o la cena, no se lo digas picando tú una bolsa de patatas fritas…

            8.- No exageres las dificultades para evitar peligros ya que se convierten para el niño en fuente de ansiedad. No existe “el hombre del saco”, ni “tú vas a coger un día la puerta y te vas a ir” porque los hermanos se estén pelando, hayas tenido un mal día en el trabajo o con tu pareja o esa noche no quieran cenar o beberse el vaso de leche y tu ya estás cansada/o de repetirles las cosas…

            9.- Déjalo crecer: tampoco la excesiva dependencia ayuda a formar personas maduras. Tenerlo demasiado pegado a ti puede resultar más cómodo pero no le sirve para madurar. Déjale que suba sólo a los columpios, que se caiga, que te ayude a fregar los platos aunque lo ponga todo perdido de agua, que estire su cama aunque quede con arrugas…

            10.- Tu hijo o hija también te diría, no me grites, te respeto menos si lo haces y me enseñas a gritar a mí también. A ti tampoco te gusta cuando te gritan. No me pegues, cuando lo haces sólo siento más rencor hacia ti y menos confianza hacia mí. ¿Cómo reaccionarias tú si te dieran un cachete o un azote?...como padre/madre nunca se te ocurriría pegarle a tus padres o a otro adulto, por qué a tu hijo/a Sí…Respetadles igual que queréis que se os respete a ti.

Y RECUERDA, LOS HIJOS SON UN REFLEJO DE LO QUE NOSOTROS HACEMOS. ELLOS HACEN LO QUE VEN, NO LO QUE LES DIGAMOS QUE HAGAN, PORQUE SE ENSEÑA A TRAVÉS DEL EJEMPLO.

Hierbas aromáticas de Castilla -Mancha

Los alumnos de 3º de Primaria han traído diferentes especies de plantas aromáticas para confeccionar un mural en clase de Ciencias Naturales con su profe Ana , sobre sus propiedades medicinales .

Bibliobarco a la vista !!!!!!!

Os presentamos el calendario de visitas del "Bibliobarco" que surcará todas las clases del centro, a lo largo de esa semana podéis consultar todo el material que contiene.

Viaje AMPA a Valencia.

Programa días de danza : " Vuelos"

Los alumnos de 3º , 5º y 6º de Primaria han asistido hoy ,dia 6 de Abril al espectáculo " Vuelos" en el teatro de La Paz . Inspirado en el mundo de Leonardo Da Vinci , sus máquinas , diseños así como su pintura y escultura , sirvieron de inspiración para este trabajos escénico.

Puesta en escena , ¡ " Todo un espectáculo"!